如何识别的短篇小说作者的语气吗
看你的语气!
你还记得多少次听到你妈妈对你说,“看你的语气!”Maybe an angry attitude came through your voice as you spoke to a parent or teacher. An author's tone in a written work isn't that different from the voice tone in a conversation. We just have to be able to learn the signs that give clues to the meaning behind the words.
语调的变化会改变的东西
语调可以改变立即演讲者地方强调不同的单词。
- 我没说你吃了馅饼。
- 我没有说你吃了馅饼。
- 我没有说你吃了蛋糕。
- 我没有说你吃了蛋糕。
- 我没有说你吃了他的派。
- 我没有说你吃了派。
语调在口语对话
有多少次你在和一个朋友或同事的谈话时,你突然意识到自己的声音语气?也许他们出现的异常开心的事。另一方面,你可能还记得的时候另一个人在谈话中撤回了,变得安静。然后,当他们终于开口说话,语气表示不满或愤怒。如果你还记得这样的事情,你可能意识到一个人的语调可以改变词的意义。例如,“有一个美好的一天,”在一个清晰的、直率,愉快的语气带来了快乐,在听众积极回应。另一方面,有一个美好的一天,“用讽刺的口吻说,表明恰恰相反。
说话者的语调通常是容易分辨口语对话。的一个原因是我们更容易注意到语调在谈话中,我们可以读对方的面部表情。但故事或小说的作者的语气,并不总是清楚的读者。失踪的基调可能引起混淆读者。事实上,缺乏理解的语气会导致读者小姐要点和完全误解了作者的主要观点。然而,读者可以学会辨别一个故事的作者的语气一样容易听众接扬声器的声音语调。好的作家通常留下线索让读者对语气和其他故事元素。一个只看这些提示。最重要的是,读者需要记住,语气,风格,情节,情绪,甚至人物交织在一起,这些元素共同构成一个统一的故事。教师教的语气和其他故事元素有效地可以指出这些花边新闻信息,这样学生可以在作者的语气很快。
一个警告
请注意,所有的故事元素是一个统一的整体的一部分。本文在确定作者的语气不应该建议语气或孤立情绪可以确定的。事实上,确定作者的语气可能是最后一个元素的一个学生识别、后仔细研究人物,情节、风格和主题。此外,分析诗歌不是不同于分析短篇小说;因此,这些原则可以适用于诗歌的小说作品。
教学基调:所有年龄和水平
在最近的一次谈话与教学前同事对短篇小说的分析,我惊讶地听到她说,“我从不谈论语气类。我理解这个元素,但我不知道如何把它传达给学生。”Because this instructor is an excellent teacher, one that students and teachers alike admire because of her expertise in the classroom, I barely concealed my surprise. After pondering this conversation for several days, I realized that my in-depth understand of the process of teaching tone came about while teaching developmental reading classes in a community college. John Langan's十个步骤改善大学阅读技巧,提供了大量的信息理解的语气与优秀的学生和教师的榜样。兰甘过世的文本假设的发展阅读需要这些教训的语气和其他故事元素更好的理解。然而,事实是,大多数大学新生,以及初中和高中学生,可以受益于明确的指令识别作者的语气。初中和高中学生学习发展技能来分析文学作品。这些学生可以学会分析小说,成为精通他们的能力来识别作者的语气,以及其他元素。学习分析过程,然而,在认识到作者的语气明确的指令是至关重要的。这里描述的策略和大学新生一起工作得很好,但他们可以很容易地适应初中和高中学生。
语气的定义
首先,我们具体指的是小说的作者的语气在工作吗?提供的一种定义维纳和Bauzerman(1995)是“一个作家的态度。”Just as speakers may convey a particular message by their voice tone, writers convey messages by the tone they use in their writing. Writers may take a subject and write about it in a humorous tone, or they may write about the same subject with a讽刺的基调。如果作者说一件事但意味着另一个,他们可能会使用一个具有讽刺意味的语气。如果他们生气,愤怒通常是在写作。语气可以改变从愤怒到挖苦讽刺幽默——-在短短几句话,和这些词的意义可以在瞬间改变开关的作者的语气。因此,作者的语气为读者识别是一个重要的元素,因为它会影响整个停下来的意思
著名的剧作家奥斯卡·王尔德在他著名的世纪审判在1895年给一个最好的例子使用语调传达意义。王尔德的最好的朋友是受审是同性恋,和王尔德之后花了两年时间在监狱里“犯罪”。During the trial, the judge asked Wilde, "Are you trying to show contempt for this court?" Wilde retorted, "On the contrary, sir, I'm trying to conceal it."
王尔德的语气,他转达了这个评论,比如果他说更有效,“是的,我是”(维纳& Bazerman, 1995)。
确定基调:这一过程
首先,读者必须理解语气的定义,一个作家对他或她的态度是写作。看几个例子的基调之后,读者必须完全理解之间的差异情绪和基调。的情绪故事很简单的情绪或感觉故事传达给读者。情绪可以影响语气,作者的态度,但它是一个独立的故事的元素。相反,基调通常会影响心情,但这两个元素是截然不同的。”例如,在艾米丽的玫瑰”,威廉·福克纳的语气是尊重之一,尤其是为主角,艾米丽·格里尔生家族的。艾米丽•格里尔生家族的老南方的密西西比州小姐,似乎无法适应变化所带来的时代变化的新南方。除了尊重的语气,读者也可以看到悲剧的基调,由于艾米丽持有到荷马贫瘠的身体在他死后多年。重要的是要注意,不同的读者的思想基调在某种程度上可能会有所不同,因为每个读者带来他或她经历的故事。不过,一般学生的想法关于基调将是相似的。