11个角色扮演场景，鼓励英语学生建立一个完整的故事
这些角色扮演活动有助于鼓励国际学生在英语课堂上进行更多的互动。
11角色扮演场景
以下11个角色扮演场景旨在帮助您鼓励学生在英语课堂上更多地互动。我们的目标是根据一个在美国学习外语的大学生的生活，逐步构建一个完整的短篇故事。有了这个潜在故事的想法在你的学生的脑海里，他们会有更多的热情去发现下一个场景将会是什么，并允许他们决定每个场景将如何在对话、每个角色的个性等方面展开。因为一个学期通常是12周，你可以每周完成一个场景，再加上最后一周来构建故事。
开始之前
根据你的英语学生的国籍，选择他们的母语作为主角正在学习的语言，并在所有场景中替换它。例如，如果你在哥斯达黎加教英语，那么这个美国学生在大学里主修西班牙语，他有强烈的愿望去哥斯达黎加留学。你可以和你的学生讨论角色的名字来激发他们的创造力。在整个过程中继续使用相同的角色名称，但你可以在每个场景中切换扮演每个角色的“演员”。询问志愿者或从班级中选择。在每个角色扮演场景开始前，把描述写在黑板上，让学生临摹。他们将在最后使用这些信息来提交他们对完整故事的看法。
故事的格式
你的学生应该提交的故事将遵循对话风格的格式，包括一行介绍即将到来的场景，然后是角色的对话。这里有一个例子:
(保罗和卡洛斯一起去墨西哥餐厅)
服务员晚上好。两人桌?
保罗:是的。谢谢你！
卡洛斯例如今晚餐厅很满。是因为今天是周末吗?
保罗:是啊。除了周六和周日，其他日子都很安静。
服务员:…
这种格式会给你的学生更多的练习使用对话式的句子，并减少思考英语书面形式的压力。
1.新室友
需要两名学生:一名学生扮演美国大学生。另一名学生将作为新的国际学生搬进同一宿舍。两人应该以通常的自我介绍开始，包括找出对方的名字，快速浏览一下房间和附近的设施，并询问彼此的大学课程。
2.新室友
要求四名学生:一名学生扮演美国大学生。第二名学生将扮演国际学生。另外两人将扮演国际学生的父母，他们刚刚走进宿舍，向美国学生做自我介绍。这对父母正为儿子大惊小怪，因为这是他第一次离家。他们也很惊讶美国学生能说他们的母语。他们很高兴他们的儿子有机会继续练习这门语言。
3.共进晚餐
需要三个学生:学生A是美国学生。学生B是一名国际学生。学生C是学生们一起来吃饭的餐厅的服务员。场景一开始，女服务员把学生们带到他们的桌子上，并介绍了菜单上的一些菜肴。然后两人会讨论吃什么，然后点餐。更糟糕的是，女服务员可能会拿错食物，或者忘记把餐具带到桌子上。
4.聚餐2
需要四个学生:学生A是美国学生。学生B是一名国际学生。另外两名学生将扮演和学生B来自同一个国家的两名女国际学生。B无意中听到两名女学生用他的语言交谈，于是A鼓起勇气与她们搭讪。在相互介绍之后，四个学生开始讨论西方文化和自己的饮食习惯的不同，包括人们通常什么时候吃饭，吃什么食物，快餐文化等等。
5.留学1
需要两个学生:学生A是美国学生。学生B是学生A的教授。学生A去和教授讨论出国留学的机会(在你的学生所在的国家)，并在交换项目、奖学金、费用、计算成绩、勤工俭学信息等方面寻求帮助。
6.留学2
需要两个学生:学生A是美国学生。学生B是他们在晚餐时遇到的女学生之一。A在校园里遇到了B，并向她询问了在她的国家作为一名学生的情况，包括找公寓、找兼职工作、公共交通等。
7.在邮局
需要两个学生:学生A是美国学生。学生B是A的好友，也是一名国际学生。A在B刚收到女朋友寄来的包裹的邮局偶遇了B。A注意到包裹上的邮票，询问上面有博物馆的图片。在B解释了他所知道的关于国家博物馆的一切之后，A问B关于他国家的其他旅游景点。
8.在公共汽车站
需要两个学生:学生A是美国学生。同学B是A在晚宴上遇到的另一位女留学生。A注意到B由于最近的恶劣天气感冒了，两人开始比较对方国家每个季节的天气。
9.扣除分
需要两个学生:学生A是美国学生。学生B是学生A的教授。学生A去和教授讨论为什么他在最近的语言考试中被扣分。在通常的寒暄之后，A会问他为什么在某些问题上被扣分，教授会解释每一个问题的原因。B应该通过鼓励A下次做得更好来结束讨论。
10.考试不及格
需要两个学生:学生A是美国学生。学生B是一名国际学生。B刚回到宿舍，A正在看报纸，因为刚刚完成的考试没有考好而生气。场景一开始，B砰地关上了门，然后A问B为什么这么生气。在B解释了情况后，A就如何在考试中取得更好的成绩向B提出建议，包括与其他学生讨论这门学科，向教授寻求帮助，去图书馆调查资料等。A可以告诉B下次不要摔门来结束这一幕。
11.交作业
需要两个学生:学生A是美国学生。学生B将担任A教授的助教。A去教授办公室交作业，但是教授不在。他看到助教在批改卷子，就问她的职责是什么，这对她的学习和业余时间有什么影响。可以讨论的事情包括批改试卷、写论文、找时间参加活动、助教的薪水等等。
12周。最后的活动
你可以延长或缩短角色扮演场景的数量，以适应你的时间表。当所有的场景都完成后，让你的学生使用前面描述的对话格式，按照大学生和他所接触的所有人的事迹，形成一个完整的故事。你甚至可以把它作为期末考试的一部分来帮助你确定学生的成绩。
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评论
Manoj古普塔2019年8月6日:
非常糟糕的想法
没有什么新鲜的2019年7月11日:
我觉得它没什么用
寻找、电2019年6月24日:
一点都不好
寻找、电2019年6月24日:
不好
✌️2019年4月27日:
不那么有用
尼克-弗瑞:Lgbozjdfzgb2018年4月19日:
那是牛YT登坐
维克多2017年10月20日:
谢谢大家
安雅2017年8月21日:
它不是那么好.....我认为.....因为我不知道我想看…
Md Makhdum akhter2017年1月30日:
有些场景可以给你上一辈子的一课，因为生命是上帝珍贵的礼物。
安德鲁•史派西2014年3月25日，英国谢菲尔德:
谢谢你！
这里有一些有用的场景，可以帮助学生在说英语时更有信心。在精心的指导和反馈下，这些角色扮演既有趣又具有挑战性——学习者必须发挥他们的想象力和技能。