莎士比亚十四行诗第42首:“你拥有她，并不是我全部的悲伤。”

十四行诗第42首引言和原文:“你拥有她，并不是我所有的悲伤”

莎士比亚十四行诗的作者继续在“缪斯十四行诗”主题组中编造巧妙的小戏剧来检验他自己的才华，这些主题组来自经典的莎士比亚154首十四行诗序列。

他对艺术和艺术家的探索表明，他有一个灵活的头脑，可以创造许多不同的角度来探索他的思维过程。

说话者试图自己回答的一些问题包括:

• 艺术家能和他的艺术分开吗?
• 艺术家，创造艺术的行为，和最终创造的产品之间的区别是什么?
• 艺术家对他的创作有完全的控制权吗?
• 创作如何控制艺术家?

十四行诗30-42一直在探索，甚至是痛苦地探索艺术家和艺术作品之间的关系这个难题。

在十四行诗42中，作者继续思考艺术和艺术家，或者诗和诗人的统一本质。再一次，这位演讲者在思考和谈论他的才华。他巧妙地将这种才华拟人化为一个试图俘获情妇芳心的情人，这首十四行诗。

十四行诗第四十二首:“你拥有她，并不是我全部的悲伤”

你得到了她，并不是我全部的悲伤
不过，也可以说我深爱着她;
她拥有你，是我的主要哀嚎，
爱情的损失让我更感动。
爱的罪人，我就这样原谅你们:
你爱她，因为你知道我爱她;
为我的缘故，她也这样虐待我，
看在我的份上，让我的朋友认可她。
如果我失去你，我的损失就是我爱的收获，
失去了她，我的朋友发现了那失去;
他们找到了彼此，而我却失去了两个人，
他们都为我的缘故，把这十字架搁在我身上。
但快乐就在这里;我的朋友和我是一体的;
甜蜜的恭维!那么她只爱我一个人。

十四行诗42:“你拥有她，并不是我全部的悲伤”

十四行诗第42首评注:“你拥有她，并不是我全部的悲伤。”

思考艺术和艺术家的统一本质，说话者在谈论他的才能，把它拟人化为一个努力追求他的情人，诗歌。

第一首四行诗:一个情人的三角

你得到了她，并不是我全部的悲伤
不过，也可以说我深爱着她;
她拥有你，是我的主要哀嚎，
爱情的损失让我更感动。

在第一首四行诗中，说话者巧妙地设置了一个三角恋的场景。说话者向似乎是第三方的人说话，这个人偷走了，或者试图偷走说话者的情妇。

说话者实际上是在说，“你把她从我身边抢走这件事也许让人难过，但这不是我痛苦的全部。”然而，说话者非常清楚地表明，即使这个想偷情人的小偷确实偷了情妇，说话者也没有因此而崩溃。

尽管说话的人对她深有感情，但他更不安的是，女主人可能会回报闯入的情人的感情，也就是说，被他带走。如果她愿意接受三角关系中的第三者，说话者就更受影响。

很可能，创造这样一个情人三角关系的场景会让说话者对自己的艺术有更深的欣赏，比他努力把自己从灵感枯竭的黑洞中挖出来更能让他感到满足。

当他把自己的才华与可能的情况联系起来，甚至是他过去实际经历过的可能事件，他能够创造的丰富多彩的小戏剧继续增加。

第二四行诗:创造的戏剧

爱的罪人，我就这样原谅你们:
你爱她，因为你知道我爱她;
为我的缘故，她也这样虐待我，
看在我的份上，让我的朋友认可她。

然后，说话者对那些想要闯入的情人和所谓的情妇说，称他们为“爱的冒犯者”，但又说他“原谅”他们。他还解释了自己为何如此宽宏大量:他知道，闯入的情人爱他的情妇，只是因为说话的人爱她。

而女主人对闯入的情人的感情是她希望保持对说话人的好感的结果。

这样的情况表明说话者并不是指字面上的不忠的情妇和潜在的通奸者。这些拟人化的概念象征着诗(情妇)和才能，或者艺术和过程(可能偷走情妇的心的人)。

在这种被创造的不忠的情况下，说话者可以放心，事实上，他的创造永远不会让他失望;他的十四行诗将永远保持忠实，尽管他戏谑地假装它们可能是另外一种情况。

这位聪明的演讲者已经学会了通过艺术家的天赋来保持平衡，使假装与现实和谐。他追求真实的能力不会让他失去平衡，尽管他有夸张的主张和主张。

第四行诗:投机和损失的本质

如果我失去你，我的损失就是我爱的收获，
失去了她，我的朋友发现了那失去;
他们找到了彼此，而我却失去了两个人，
他们都为我的缘故，把这十字架搁在我身上。

说话者接着思考了损失的本质，他认为如果他失去了那首诗，他仍然是赢家，因为他有能力创造其他的诗。如果说话者失去了创作其他诗歌的能力，他就会失去这首诗和他未来可能创作的任何诗歌。

事实上，这种损失将导致他背负一个“十字架”。这位富有创造力的演讲者确信他不会失去任何与他的艺术创作有关的东西。

他经历过灵感匮乏的时期，并出色地克服了它们;因此，他的自信使他保持冷静，即使他编造了失去、痛苦和悲伤的概念。

他的创作能力一如既往地强大，即使在他必须努力让自己的头脑相信这种力量仍然占上风的时候。

对联:《团结宣言》

但快乐就在这里;我的朋友和我是一体的;
甜蜜的恭维!那么她只爱我一个人。

演讲者随后得意洋洋地宣布:我们仍然是一个整体，我的才能和我不能分开。再一次，沉思的演讲者得出结论，他永远与他的才华结合在一起。

所以，因为他和他创作诗歌的能力之间没有分离，他既不会失去诗歌，也不会失去他的才华。

说话者不时假装失去的统一性始终伴随着他，他可以意识到这种统一性的存在，也可以不意识到这种统一性的存在，只要他认为合适，或者为了下一个丰富多彩、有意义和深刻的小戏剧所需要的任何目的。

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据作者所知，这些内容是准确和真实的，并不意味着要取代来自合格专业人士的正式和个性化的建议。

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