写作时态:特定于时态的ESL写作提示和主题，适用于初学者、中级和高级

作者:

buckleupdorothy
更新日期:

2022年6月11日

我写过一些关于在国外生活和工作、教学以及英语全球化的短篇文章。

使用这些提示来帮助你的学生掌握动词时态。＂decoding= — 使用这些提示来帮助你的学生掌握动词时态。

Jess Watters，通过Unsplash报道

许多把英语作为外语来学习的学生很难有效、恰当、一致地使用不同的动词时态。坦率地说，我认识一些以英语为母语的人，他们需要一点练习。无论如何，在5年的教学过程中，我发现只专注于单一时态的写作提示对学生非常有帮助。

有效的使用，特别是在创造性写作中，随着时间的推移，学生学会了在时态之间转换以达到准确性和效果。这种方法对于那些不是特别关心每个时态的不同名称的学生特别有效，因为它强调了每个时态最常被使用的情况。这可以让学生“感受”不同的声音，以及它们是如何一起工作的。

下面，我提供了一些比较流行的特定于时态的写作提示。我鼓励任何使用这些提示进行练习的人都留下一些反馈，关于什么有用，什么没用，以及其他任何可能有帮助的东西。

课堂使用小贴士

在我们开始之前，这里有一些在课堂上使用这些提示的技巧。

收集你最喜欢的，并根据学生的背景进行调整。
如果是口头练习，让学生写下使用的动词。
对于重复出现的情况，例如“在街上偶遇一位老朋友”，比较不同时态对答案意义的影响。

现在时写作提示

在这些情况下，现在时包括一般现在时(“She always忘记something”)和现在进行时(I我来了)，以及更复杂的现在完成时(“我们见过矩阵太多次了”)和现在完成进行时(“她一直在唱从她喝第二杯酒开始”)。然而，当然可以将这四种方法分成自己的写作提示，或者根据需要将任意数量的方法结合起来。

一般现在时

描述一下你的日常生活。
尽可能详细地描述一个人(真实的或想象的)。
你在学校或生活中学到的最有趣的事情是什么?陈述事实。
你最喜欢哪种公共交通工具?描述它。(这可以是习惯性或重复的动作，事实陈述或概括，以及近期计划的事件的混合。)
- “住宅区的公共汽车是早上总是很拥挤，但晚上的车，这叶子下午6点，是通常都很安静。我想大多数人保持下班后在城里吃晚饭。”

现在进行(am/is/are +现在分词)

描述你周围的环境。你周围的人在做什么?你在做什么?
你在街上遇到一位老朋友，他问你:“你最近在忙什么?”你怎么回答?(特别是这句话，如果和下面的现在完成进行时结合使用，效果最好。)
编一个你能想到的最不讨人喜欢或最讨厌的角色，然后描述他或她。(这一点在服务行业工作的学生中特别受欢迎，他们已经养成了讨厌的习惯。)
- ”他总是在说话太大声。”
- ”她总是抱怨关于面包有多干。”

现在完成时(has/have +过去分词)

你失去了所有关于过去的记忆，不记得事情发生的确切时间。你的孙子来养老院看望你，问了你很多问题。写一段你和你孙子的对话。
- “我,你已经长大了自从上次见到你以来!有多久没见了?”
- “我没见过自从三个月前我的生日派对上你就开始了。”
- ＂你见过3D电影?”
- “不，孩子，我没见过一部3D电影。”
- ＂你去过法国?”
- “是的,我一直在去过法国两次。”
你/人类/科学/你的孩子在(选择你的时间范围)取得了什么成就?
- “人已经走了在月球上。”
- “我们已经发送一只猴子进入太空。”
- “医生有(没有)发现治愈癌症。”

现在完成进行时(has/have + been +现在分词)

你去看医生，她问你:“怎么有你感觉你如何回应?描述一种你喜欢的疾病。如果你还能提到你生病的可能原因，那就加分了。
你在街上碰到一个朋友，他问你最近怎么样，在做什么。你会怎么回应?(现在完成进行时和现在进行时都可以用来描述你一直在做的事情和你还在做的事情。)

过去时写作提示

我将以同样的方式呈现过去时写作提示，尽管我强烈鼓励老师和学生在他们认为合适的时候重新组合它们，并探索每种时态相互支持和相互支持的方式。更高级的ESL或EFL学生将发现重组过程是一个很好的机会来澄清他们对特定用法的理解，并探索时态之间的共同关系。

一般过去时

上周末你做什么了?
写一个小童话。(也许和过去完成时结合使用最有效)
描述一个重大历史事件。
写下你所知道的你的家族史。例如，你的父母和祖父母来自哪里?他们的工作是什么?(这和过去完成时结合在一起也很有趣。)

过去完成时[had +过去分词]

假设你是一位严厉的家长，你的孩子犯了一些错误。不要只是说“I told you so”，用过去完成时构造更多描述性的“if”从句。(你也可以给父母提供溯及性的建议，从孩子，或从公民到政府官员，或从雇员到雇主。只要适合情境和学生就行。)
- “如果你喂完你的鱼就像你答应过的那样，它们不会逃出来吃掉狗的。”
想出一个场景和一个想象的对话。间接引语将过去完成时和另一时态结合在一起，通常是一般过去时或一般现在时。你也可以给你的学生分配一个场景。)

过去的连续[was/were +动词形式]

描述一些干扰。(这也需要一般过去时。)
为一场神秘的谋杀做准备。
- “暴风雨是咆哮，和一只狗是叫附近的某个地方。”

过去完成进行时[had + been +动词形式]

继续从舞台设置到行动的神秘和过渡!(在这里，学生们使用过去完成进行时的最常见目的是:表达另一个动作之前正在进行的动作。他们将了解如何使用它在故事中添加时间层，或推动情节发展。)
解释某事的原因。(为学生提供选择的情景或图像，例如有人被拘留，有人坐在轮椅上，或地上的雏鸟，并让他们提供原因)
- “这孩子是因为他被拘留了被发现说谎敬他的老师。”
对比过去完成时if从句(参见“严厉的父母”练习)，确定两者之间的区别。
- “如果你一直在进食每天你的鱼，它们就不会跑出来吃狗了。”

到2020年，人类将取得什么成就?＂decoding= — 到2020年，人类将取得什么成就?

将来时写作提示

简单的未来[将+现在时动词]

制定一个新年决心或承诺。(让你的学生用一般将来时对自己或他人做出承诺。)
做一个预测。新的一年将会带来什么?

未来的连续[will + be +动词形式]

你明天下午做什么?
- “我将会踢足球在公园里。”
星期一早上8点你会做什么?(提供一个未来的时间，让你的学生预测他们、他们的家人或朋友在那个时间会做什么。)

将来完成时[将有过去分词形式的+动词]

星期天下午3点之前你会做什么?(让学生重复前面的练习。这一次，让他们陈述或猜测他们、他们的家人或朋友将会做什么到那时。
- 下午3点。我将会完成在公园里踢足球。”

将来完成进行时[will have been +过去分词]

将来完成进行时的两种主要用法是:解释将来情况或动作的原因;并表达一个明确的未来持续时间。

前女友。“你会一直开车6个多小时，所以我会在晚饭后开车。”

头脑风暴未来的情况(或使用前面预测练习中的情况)，然后反向为上述预测提供一个可能的原因。
头脑风暴一次与某人的相遇，然后假设这次相遇是如何结束的。

克莱尔2020年2月9日:

我现在已经回过头来过几次了……我发现有针对性的写作练习对我的学生非常有用，这里有一些很棒的想法。我也很乐意看到其他语法点的写作练习的集合(例如，可数名词和不可数名词——可能是设计餐厅菜单，描述你最喜欢的食物，列出冰箱清单……)。这已经是一个很棒的列表了。谢谢分享!

优雅的棕褐色2018年8月29日:

这个指南非常有用。谢谢。

feshop182018年3月12日:

非常好的文章，下面是feshop 2018年的新链接

https://fsh-auth18.ws

https://feshop18.us

dragonballcartoon2018年2月26日:

对初学者来说是个不错的解释。这是另一个网站http://selfawarenesshub.org/我觉得很有用。

happyblending2017年4月15日:

说实话，我想向你学习。但是我能从学生的角度给你一些建议吗?

如果这些语法术语都能以实用的方式教授，我会很感激。我的意思是你可以展示一些短篇故事的例子，在底部你可以解释时态的错误用法。为什么这是错的…什么是合适的…同样，你也可以举一些例子。如果你坚持比赛，我就得第一。哈哈

谢谢你分享你的知识。

摩西2016年11月18日:

好的文章!我喜欢你的想法，尤其是完成时态。很难找到各种现实生活中的应用程序和活动。谢谢你的帖子!

湿婆库马尔2016年1月21日:

Haiii……晚上好!

我想写一篇关于过去的文章，那么可以用哪种时态呢?

请指引我……

谢谢你！

buckleupdorothy(作家)2012年11月29日，土耳其伊斯坦布尔:

谢谢你们过来，伙计们!我很高兴你觉得这有用。如果你有任何问题或对你有用的特定活动或练习，请告诉我，我很乐意为你写一些东西。

Sailaja2012年11月29日，印度:

只。我喜欢这个轮毂。我来自一个英语为第二语言的国家。我们说英语，但不懂语法。对于像我这样的人来说，你的地方是一个很好的中心。保持下去。期待更多这样的枢纽。：）

小姐Mac2012年11月14日，美国伊利诺伊州:

谢谢你感兴趣的文章。你说对了!学生应该了解如何使用每种时态，练习有助于巩固成绩。再次感谢!

约书亚Zerbini2012年6月5日，美国宾夕法尼亚州:

你的欢迎!好吧，我已经做了一个中心，但肯定会有更多的跟随!

buckleupdorothy(作家)2012年6月5日，土耳其伊斯坦布尔:

谢谢你，乔什，欢迎!我很期待你自己的作品!